Anjing bukan sahaja haiwan yang bertindak balas terhadap rangsangan secara primitif dan semula jadi. Semua tingkah laku yang mereka lakukan dipelajari, dalam satu cara atau yang lain. Mereka adalah haiwan sedar, dengan kapasiti pembelajaran yang tinggi dan emosi yang kompleks. Oleh itu, adalah perkara biasa bagi mereka untuk mengalami masalah tingkah laku, disebabkan maklumat yang salah atau salah mengendalikannya.
Sebelum mengamalkannya adalah penting untuk kita memaklumkan diri kita tentang tingkah laku anjing, berpandukan kaedah saintifik terkini yang sesuai jangan membahayakan haiwan ini dengan begitu sensitif dalam apa cara sekalipun.
Dalam artikel ini di laman web kami, kami akan menerangkan apa itu latihan emosi kognitif dalam anjing dan bagaimana, melalui pengetahuan tentang sifat kita haiwan peliharaan, kami boleh membantunya untuk menjadi gembira.
Perbezaan antara etologi, pendidikan dan latihan
Apabila berhadapan dengan masalah dengan tingkah laku anjing kita, kita mesti tahu profesional jenis apa yang perlu dituju Terdapat populariti yang salah sama sekali kepercayaan yang mengatakan bahawa jurulatih sudah ketinggalan zaman dan kini adalah perkara biasa untuk melawat ahli etologi. Ini, sebagai tambahan kepada ketidakpastian, boleh menyebabkan kita membuang masa, sumber dan anjing kita tidak bertambah baik.
Untuk mengetahui ke mana hendak pergi, kita mesti tahu apa yang dilakukan oleh setiap profesional tingkah laku anjing ini:
- Etologi anjing: pakar etologi ialah doktor haiwan atau ahli biologi tingkah laku yang kaji tingkah laku haiwan dalam persekitaran semula jadinya dan berurusan, terutama sekali, dengan tingkah laku naluri , biasanya merawat gangguan tingkah laku pada anjing berdasarkan etologi taring.
- Pendidikan anjing: seorang pendidik anjing bertanggungjawab untuk memudahkan integrasi dan interaksi anjing dengan masyarakat manusia dan keluarganya, mengajar peraturan asas kelakuan Anjing itu, sejak lahir, mendapat pendidikan daripada ibunya untuk mengetahui, contohnya, ke mana dia boleh pergi dan ke mana tidak. Sebaik sahaja kita memisahkan anak anjing itu daripada ibunya dan membawanya pulang, pendidikan terletak pada kita.
- Latihan Anjing: Jurulatih anjing mengajar anjing itu melakukan tingkah laku tertentu dan postur, dengan cepat dan tepat, apabila diberi arahan. Juga, cuba buat anjing itu mempelajari peraturan lain, membenarkan dia mengambil bahagian dalam aktiviti sukan, pertandingan atau kerja.
Latihan Kognitif Anjing
Terdapat pelbagai jenis latihan yang akan kita lihat secara ringkas nanti. Dalam artikel ini kami memberi tumpuan kepada latihan kognitif anjing Kaedah ini direka oleh ahli psikologi anjing pemandu, Bruce Johnston, yang cuba mengajar anjing melalui pembelajaran yang boleh difahami untuk mereka.
Hari ini, kaedah ini dianggap sebagai latihan bukan sahaja sah untuk anjing pemandu, tetapi untuk mana-mana anjing yang hidup bersama manusia, kerana dengan latihan ini anda bekerja sedemikian rupa sehingga anjing itu bertindak atas dasar kasih sayang untuk tutornya dan bukan untuk ganjaran, sama ada makanan, mainan atau takut kepada tutor.
Selain itu, latihan mencari pemahaman daripada anjing, kerana ini adalah haiwan dengan kapasiti emosi kerana mereka merasakan emosi, dengan kognitif kapasiti kerana mereka berfikir, dengan kapasiti sosial kerana mereka dapat menjalinkan hubungan dan dengan kapasiti komunikasi, anjing itu direka bentuk untuk menerima dan menghantar maklumat.
Latihan jenis ini, pada mulanya, memang bermula dengan peneguhan makanan yang positif sehingga anda mempelajari apa yang ingin kami sampaikan. Apabila dia faham konsep itu, pengukuhan itu ditarik balik iaitu digantikan dengan kasih sayang Jika dia menunaikan perintah dengan betul, dia menerima sayang, jika tidak, kita mesti menunjukkan ekspresi marah, Berhati-hati, hanya satu ungkapan, tiada kekecohan, tiada vokalisasi atau kerosakan fizikal. Anjing itu, dari segi wajah, juga menunjukkan perasaan.
Latihan yang paling banyak diusahakan dalam jenis latihan ini ialah:
Berjalan
Apabila kita berjalan-jalan dengan seekor anjing, kita keluar untuk dia, bukan untuk kita. Tali tidak boleh ketat, sesuatu yang menyebabkan, contohnya, tali lentur atau diikat di leher, sentiasa menjadi abah-abah. Panjang tali hendaklah kira-kira 3 meter panjang supaya anjing itu boleh pergi ke mana sahaja dia mahu (asalkan tiada bahaya) dan menghidu semua dinding., lampu jalan, tumbuhan dan pokok yang anda inginkan dan kami akan mengikut anda.
Isu seperti penguasaan atau penyerahan tidak mempunyai tempat di sini, kerana penguasaan hanya berlaku dalam spesies yang sama dan sebelum sumber dan ia adalah sangat jarang untuk memerhatikannya, jadi anjing itu boleh pergi di hadapan kita, di belakang atau ke mana sahaja yang dia mahu.
Dalam anjing pemandu, pada satu ketika, jenis rantai ditukar, melalui latihan khusus, kerana mereka perlu menjadi lanjutan daripada orang lain pada masa hadapan, tetapi sentiasa melalui kasih sayang.
Senaman bau
Anjing yang gembira dan seimbang harus sentiasa mempunyai deria bau yang aktif. Untuk ini, tugas harian pengayaan alam sekitar bau dijalankan. Contohnya, menawarkan makanannya yang dibahagikan kepada timbunan kecil di dalam surat khabar yang renyuk, atau di dalam kotak telur, atau membawanya ke taman dan membuang makanannya di atas rumput.
Ini memastikan berjam-jam hiburan dan bekerja dengan hidung, yang akan sangat melegakan anjing, memastikan otaknya sangat aktif. Menawarkan makanan anjing dalam mangkuk sangat membosankan, anda tidak perlu melakukan apa-apa untuk mendapatkannya, ia hanya ada. Dalam anjing dengan kebimbangan semasa makan, mereka akan memakan mangkuk dalam sepuluh saat dan mereka yang kurang selera makan akan mempunyai mangkuk itu sentiasa penuh. Oleh itu, makanan hendaklah sentiasa ditawarkan sedemikian rupa sehingga anjing itu perlu bekerja sedikit dengan deria bau dan fikirannya.
Nanti boleh diajar arahan "cari", penting untuk anjing pemandu.
Permainan
Bermain dengan anjing kita adalah penting untuk mewujudkan ikatan positif. Terdapat banyak mainan untuk dimainkan dengan anjing kita, sentiasa mengingati minat dan keutamaannya.
Permainan seperti tarik-tarik tidak menggalakkan keagresifan atau sebarang jenis naluri pemangsa. Ia adalah permainan dan, oleh itu, ia boleh diamalkan, dengan mengingati bahawa anjing itu mesti menang 90 peratus daripada masa, jika tidak, dia akan kehilangan minat. Adalah penting bahawa anjing pemandu diajar arahan "cari" dan "lepaskan" dalam permainan.
Pemasyarakatan
Sosialisasi anjing ialah peringkat perkembangan anak anjing di mana dia belajar berkomunikasi dengan anjing lain, manusia dan haiwan lain. Di sini mereka mempelajari tingkah laku dan garis panduan yang diperlukan untuk anjing dan manusia lain memahaminya, seperti isyarat tenang, isyarat bermain, pengenalan kepada anjing baharu dan tingkah laku lain.
Tidak semestinya anjing kita bertemu ratusan anjing semasa peringkat ini. Asalkan anda tahu dua atau tiga ekor anjing yang seimbang dan mereka tahu cara berkelakuan baik sebagai anjing sudah memadai.
Pada ketika ini kita juga harus berfikir bahawa terdapat anjing yang, kerana ciri fizikalnya, akan lebih sukar untuk berkomunikasi dengan anjing lain. Ini ialah anjing dengan ekor dipotong, kerana banyak emosi yang perlu mereka tunjukkan yang mereka lakukan dengan petua ini, anjing dengan rambut panjang di muka yang menyembunyikan ekspresi muka mereka daripada anjing lain dan anjing brachycephalic yang, di samping mempunyai mata yang sangat menonjol, disebabkan fisiognomi hidung mereka, cenderung muncul terus di hadapan, tanpa memberikan lencongan ke kawasan dubur anjing lain.
Kita mesti ingat bahawa latihan anjing emosi kognitif, seperti namanya, adalah latihan. Untuk berfungsi, anjing itu mesti dilatih dengan betul atau dalam proses. Contohnya, sangat penting untuk mengawal diri, seperti menunggu dengan tenang untuk kita memberinya makanan atau keluar rumah dengan santai, tidak kira sama ada dia pergi sebelum atau selepas kita.
Jenis latihan lain
Sepanjang sejarah cara kita berhubung dengan anjing telah berkembang mengikut keperluan kita dan tujuan yang kita cari. Oleh itu, terdapat jenis latihan lain, sebahagian daripadanya benar-benar usang.
Latihan tradisional
Ia dicipta oleh Kolonel Konrad Most dan William R. Koehler sebelum perang dunia pertama, pada tahun 1906. Kaedah ini dibangunkan tanpa sebarang asas saintifik. Kolar tercekik, elektrik atau pancang telah digunakan, semuanya sebagai sebahagian daripada tetulang negatif. Jenis hukuman fizikal lain turut digunakan, seperti menarik atau memukul rusuk jika anjing itu menarik tali.
Semua kaedah ini sama ada dilarang di banyak negara atau berakhir dengan haiwan yang tidak stabil dari segi emosi dan mengalami trauma yang teruk. Walaupun ramai jurulatih menganggapnya sebagai kaedah yang berkesan, sebenarnya, kita boleh melihat beberapa teknik ini hari ini di beberapa program televisyen, yang menyamar sebagai "alpha-roll".
Latihan Positif
Teknik ini berdasarkan kajian ahli psikologi E. Thorndike Tempat haiwan (anjing dan kucing) belajar dengan pelaziman operan melalui peneguh positif (ganjaran). Masalah dengan teknik ini ialah ia tidak menganggap haiwan sebagai makhluk yang sarat dengan konotasi emosi, lebih seperti robot semata-mata yang bertindak balas terhadap rangsangan, dan bukan seperti itu.
Latihan masa
Teknik ini digabungkan dengan penggunaan "clicker". Ia adalah berdasarkan penyegerakan antara arahan yang diberikan dan tindak balas haiwan. Jika anda betul, anda akan mendapat ganjaran Ia digunakan untuk mengajar perintah asas untuk anjing seperti "duduk", "baring", dll.
Latihan oleh tarikan pemandu gewang
Juga dikenali sebagai "Memikat". Anjing itu dipandu dengan gewang (makanan atau mainan), sehingga perintah yang diberikan dilaksanakan. Anjing harus memberi tumpuan kepada penguat atau gewang dan mengabaikan semua rangsangan lain.
Latihan dengan menangkap
Kaedah ini terdiri daripada memberi ganjaran kepada anjing apabila ia secara kebetulan melakukan beberapa tingkah laku yang kelihatan diingini oleh kita. Contohnya, baring, jatuhkan objek yang kita tidak mahu dia angkat, dsb.
Latihan melalui pengacuan, pemodelan atau pemodelan
Dalam kes pertama, anjing dibimbing sehingga dia melakukan tingkah laku yang kita mahu, contohnya baring, kita memberi ganjaran sehingga dia berbuat demikian. Dalam pemodelan, kami menolak anjing itu perlahan-lahan untuk berbaring dan dalam pemodelan, anjing itu belajar dengan meniru anjing lain.
Latihan kepupusan
Terdiri daripada menghalang anjing daripada melakukan tingkah laku yang kita tidak mahu. Kami berhenti mengukuhkan tingkah laku dengan mengelak daripada memberi perhatian kepada anjing apabila dia melakukannya atau mengukuhkannya secara tidak langsung, contohnya melalui pertengkaran atau "tidak".
Latihan dengan counterconditioning
Teknik ini digunakan untuk mengubah keadaan emosi negatif tertentu yang timbul akibat trauma. Ia sentiasa disertai dengan penyahpekaan sistematik Ia terdiri daripada secara beransur-ansur membawa anjing lebih dekat kepada tumpuan keadaan negatif dan memberi ganjaran dengan makanan apabila ia berehat.
Latihan "Tellintong TTouch"
Dicipta dan Dibangunkan oleh Linda Tellington–Jones, Jurulatih. Ia terdiri daripada pergerakan dan sentuhan yang membantu anjing berehat. Ia menggalakkan ikatan antara penjaga dan anjingnya, meningkatkan harga diri anjing itu, tidak sekali-kali dengan peneguhan negatif dan sama sekali mengabaikan kepercayaan palsu "ketundukan penguasaan".
Faktor yang mempengaruhi pendidikan dan latihan anjing
Semua anjing boleh memperbaiki tingkah laku mereka, ada yang lebih mudah dan cepat, yang lain memerlukan terapi, sokongan dan kasih sayang berbulan-bulan malah bertahun-tahun.
Beberapa faktor yang boleh mempengaruhi proses ialah:
- Baka : Ciri fizikal baka mungkin menghalang anjing daripada berkomunikasi dengan betul. Sesuatu yang sangat berulang pada anjing brachycephalic.
- Perangai dan perwatakan: perangai mempunyai asas genetik yang kuat, tetapi watak yang dibentuk dan dibentuk mengikut pengalaman yang anjing pengalaman sepanjang hidupnya dan itu mengatasi perangai.
- Keterbatasan deria: anjing dengan masalah penglihatan, pendengaran atau bau, yang tidak memahami emosi penjaganya atau dengan beberapa fizikal masalah, mereka akan bekerja lebih teruk daripada anjing lain dan memerlukan lebih banyak masa latihan.
- Pensterilan: dalam kes yang sangat sedikit masalah keagresifan dikaitkan dengan tidak pensterilan. Walau apa pun, pensterilan ini perlu dilakukan lebih awal dan bukannya apabila haiwan itu sudah dewasa. Kebanyakan masalah keagresifan disebabkan oleh persekitaran atau berkaitan dengan pendidikan yang tidak betul.
Sekiranya berlaku sebarang masalah pendidikan, latihan atau tingkah laku kita mesti pergi ke pakar yang betul.
